Minister edukacji z wizytą w Kartuzach. Konsultowano ważny projekt ustawy

Minister edukacji Barbara Nowacka spotkała się z władzami Kartuz i tutejszymi dyrektorami szkół. Tematem rozmów był projekt ustawy wspierający funkcjonowanie małych szkół. 

W ubiegłym tygodniu minister edukacji Barbara Nowacka gościła na Pomorzu. Spotkała się z samorządowcami ze Smętowa Granicznego, Starej Kiszewy, a także z Kartuz. 

- To przykłady pomorskich gmin, które doskonale rozumieją jak ważną rolę dla lokalnych społeczności odgrywają małe szkoły. Samorządowcy, którzy zarządzają tymi gminami od lat stosują dobre praktyki w lokalnej polityce oświatowej, wiedząc, że to inwestycja w przyszłość - pisze na swoich mediach społecznościowych Barbara Nowacka. 

Sylwia Biankowska, wiceburmistrz Kartuz, poinformowała, że tematem rozmów był projekt ustawy MEN wspierający m.in. funkcjonowanie małych szkół. 

- Było to robocze spotkanie. W gminie Kartuzy nie mamy co prawda małych szkół - takich, w których jest po kilkunastu uczniów, ale minister chciała wiedzieć, jak funkcjonują nasze szkoły, jak poradziliśmy sobie z różnymi problemami - mówi. 

W spotkaniu brała udział także wojewoda pomorska Beata Rutkiewicz, pomorski kurator oświaty Grzegorz Kryger i dyrektorzy szkół w gm. Kartuzy.

MEN skierowało do uzgodnień międzyresortowych oraz konsultacji publicznych projekt ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe i niektórych innych ustaw dot. m.in. małych szkół.

Zaproponowane w projekcie ustawy nowe rozwiązania mają na celu wprowadzenie regulacji pozwalających na dostosowanie edukacji na poziomie szkół podstawowych do zmian demograficznych, chroniąc przy tym - tam, gdzie jest to możliwe - usytuowane blisko domu rodzinnego, bezpieczne miejsca edukacji dzieci – szkoły podstawowe.

Zgodnie z założeniami projektu, szkoły podstawowe po zakończeniu obowiązkowych zajęć edukacyjnych, będą mogły być wykorzystywane do zaspokajania, innych niż potrzeby edukacyjne dzieci, potrzeb lokalnej społeczności. 

- Szkoły podstawowe, zwłaszcza te na terenach wiejskich, od wielu pokoleń są postrzegane jako ośrodki życia społeczno-kulturalnego. Projekt ustawy pozwala na wzmocnienie tej, dotąd nie uregulowanej ustawowo, roli szkoły, dając jednocześnie możliwość poszerzenia przez samorządy oferty wsparcia skierowanego do swoich mieszkańców. Infrastruktura, pustoszejącej z powodu zmian demograficznych, szkoły (przedszkola i placówki) może więc być szansą na zaspokojenie potrzeb rodziców powracających na rynek pracy, przez zapewnienie w siedzibie szkoły opieki żłobkowej (np. w formie punktu opieki dziennej) oraz umożliwienie korzystania z wychowania przedszkolnego. Budynek szkoły, oczywiście przy przestrzeganiu wszelkich zasad związanych z bezpieczeństwem uczniów, może być również miejscem realizacji polityki senioralnej przez organ prowadzący szkołę oraz pobudzania i rozwijania aktywności obywatelskiej - informuje resort edukacji.

Projekt ustawy zakłada między innymi:

• Utrzymanie dostępności edukacji blisko miejsca zamieszkania dzieci, szczególnie na terenach wiejskich i w małych miejscowościach.
• Wykorzystanie nieużywanych części budynków oświatowych jako centrów społecznych i kulturalnych, wspierających rozwój lokalnej społeczności.
• Ułatwienie organizacji i zarządzania siecią szkół poprzez elastyczne tworzenie zespołów szkół, szkół filialnych i klas łączonych.
• Wprowadzenie rozwiązań wspierających nauczanie dwujęzyczne.
• Deregulację procedur związanych z funkcjonowaniem oświaty samorządowej.
• Doprecyzowanie przepisów regulujących funkcję opiekuńczą szkoły, w zakresie opieki świetlicowej i zapewniania żywienia w szkole.
• Wprowadzenie rozwiązań mających na celu ochronę praw rodziców i uczniów, zwiększenie transparentności i udziału społeczności lokalnej w decyzjach o funkcjonowaniu szkół publicznych i niepublicznych.

Więcej o projekcie ustawy można przeczytać na stronie Ministerstwa Edukacji.